時(shí)間荏苒,離開(kāi)校園參與臨床護(hù)理工作八年有余。南丁格爾曾說(shuō):能夠成為護(hù)士是因?yàn)樯系鄣恼賳荆驗(yàn)槿耸亲顚氋F的,能夠照顧他人的康復(fù)是一件神圣的工作。臨床護(hù)理工作使我完成人生一次次的蛻變,這里是我揮灑汗水與實(shí)現(xiàn)理想的沃土。
在這幾年的時(shí)間里,有稚嫩到成熟,到漸入佳境,我親身感受到醫(yī)護(hù)人員對(duì)病人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)與同情心,以及什么是奉獻(xiàn)和敬業(yè),而那些真的都不是思想課與口號(hào)。
第一次接觸幼兒,給小朋友扎針是在感染科。那一年,手足口病爆發(fā),我從其他科室來(lái)到感染科,看見(jiàn)滿走廊都是小朋友,每個(gè)小朋友都發(fā)燒,而且都是高燒,手足口都有皰疹,有的小朋友都不能進(jìn)食,看著讓人真的很心疼。每個(gè)班次都特別的忙,從接收孩子、處理醫(yī)囑、靜脈輸液,觀察用藥療效,每個(gè)班次忙而有序的進(jìn)行著。我看著她們難受的樣子,我慢慢放下膽怯,與孩子交流,用最快的速度幫她們用上藥,做為一名護(hù)士,同時(shí)也是一名孩子的媽媽。我就開(kāi)始拿著靜脈留置針開(kāi)始扎針,同事在一旁教我怎么固定好靜脈留置針,畢竟有的小朋友太小,一不留神就自己拔下來(lái)了,要固定牢固,延長(zhǎng)留置時(shí)間。雖然有時(shí)候一針不能見(jiàn)血,有時(shí)候會(huì)害怕,因?yàn)槊總€(gè)小朋友都是家里的寶貝。家長(zhǎng)會(huì)心疼,其實(shí)我們也會(huì)心疼。我們都抱著不讓小朋友受罪的信念,我們都在認(rèn)真的給你們?cè)槪鋵?shí)我們做護(hù)士的內(nèi)心,都想一次成功,慢慢的喜歡這種成功感。
后來(lái)來(lái)到胸外小兒外科,又開(kāi)始接觸小朋友,但是再也沒(méi)有那種膽怯,反而很安穩(wěn),用自己力所能力去幫助這些小朋友。現(xiàn)在的醫(yī)患關(guān)系,或許更多的是缺乏溝通。我記得有一次,有一個(gè)小朋友右斜疝,我給他扎了三針,最后一針是成功的。第一針沒(méi)成功,家里人開(kāi)始說(shuō):來(lái)個(gè)技術(shù)好的行不?別拿俺練手行不?其實(shí)我們的工作是護(hù)士,服務(wù)病人,但是我們也是一位母親,我們家里也有年齡相仿的寶寶,我們內(nèi)心就是希望能幫助你們,我們也不想讓孩子多受罪,靜下心來(lái),分析原因,或許我們沒(méi)有更好的溝通,或許沒(méi)有有效的溝通,導(dǎo)致我們配合程度不到位。后來(lái)護(hù)士長(zhǎng)讓我買(mǎi)了許多小貼紙,每次扎針的時(shí)候,我都會(huì)告訴小朋友:你要勇敢,不要哭,配合我,我會(huì)給你拿最好看的貼紙,術(shù)前和孩子們更好的溝通聊天,拉近距離感。當(dāng)孩子慢慢的不再抵觸,反而會(huì)說(shuō):阿姨,你慢慢的哦,我想要一個(gè)大紅花,就這樣我們就成了好朋友,術(shù)后也還會(huì)乖乖聽(tīng)話,整個(gè)過(guò)程少了很多哭聲。出院時(shí)小朋友走到我面前說(shuō)一聲:謝謝阿姨再見(jiàn),心里總是暖暖的,我的小朋友康復(fù)出院了。
改善百日醫(yī)療服務(wù),我們都在用心的行動(dòng)。手術(shù)后的患者不能有效的休息,病房里也有患者,不能一直開(kāi)燈,為了方便患者,更為了巡視患者,增強(qiáng)患者的舒適感,保證護(hù)理的質(zhì)量和安全。我們科室為患者們買(mǎi)了許多小夜燈,黃黃的燈光卻能清晰的看到病人的狀況和監(jiān)護(hù)儀的各項(xiàng)指標(biāo),讓病人能得到更好的休息。
改善服務(wù)質(zhì)量,從你我做起,從小事做起,每天多想一點(diǎn)點(diǎn),多做一點(diǎn)點(diǎn)平凡的工作、平凡的語(yǔ)言、平凡的舉動(dòng),這就是護(hù)士工作的詮釋。每一個(gè)用心的行動(dòng)都能讓家屬或者患者感受到溫暖。
恰恰是這些平凡的事情成就了生命的輝煌。我要拒絕的不是平凡而是平庸,我會(huì)為我的夢(mèng)想插上一副現(xiàn)實(shí)的翅膀,讓夢(mèng)想變得偉大而實(shí)際,那么出現(xiàn)在病榻前的就不僅僅是一名護(hù)士,而是您的朋友、親人。即使是面對(duì)口罩,擋住了容貌,也擋不住我們的微笑,因?yàn)槲覀兌际乔那拈_(kāi)放著的向日葵,有著一樣的陽(yáng)光般的微笑。